Historia de la Educación Anuario Investigación Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación

n. 6 (2005)

Publicado: 2022-10-28

Editorial

Presentación.

Silvina Gvirtz
- PDF (Español (España))

Artículos

La Revista de Pedagogía (1922-1936), Lorenzo Luzuriaga (1889-1959) y la educación nueva.

Antonio Viñao
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Algunos antecedentes sobre la presencia de la escuela nueva en Chile durante el siglo XX.

Jaime Caiceo Escudero
- PDF (Español (España))
Imagen y enseñanza en la Escuela Serena (Rosario, 1935-1950).

María del Carmen Fernández, Elisa Welti, Rubén Biselli
- PDF (Español (España))
Normalismo, escuela y educación en La maestra normal de Manuel Galvez.

Jorge Eduardo Noro
- PDF (Español (España))
Voces litoraleñas. Protagonismo y ausencias en el Segundo Congreso Pedagógico Nacional (1984-1988).

Carolina Kaufmann
- PDF (Español (España))
Del otro lado del muro: representaciones del afuera escolar en la matriz pedagógica argentina.

Pablo Pineau
- PDF (Español (España))
La educación judía en la Argentina: una multiplicidad de significados en movimiento. Del Peretz de Lanús a Jabad Lubavitch.

Nerina Visacovsky
- PDF (Español (España))
El libro de texto de Ciencias Naturales como documento histórico.

Jorje Cornejo, Francisco López Arriazu
- PDF (Español (España))
Uma questão de método. O Ensino Individual, Mútuo e Simultâneo no Império Brasileiro.

Carla Simone Chamon
- PDF (Español (España))
O Método Bacadafá: leitura, escritura e língua nacional em escolas públicas primarias da Corte imperial (1870-1880).

Alessandra Frota
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Relação Unicamp-Empresa na década de setenta: a trajetória de um projeto marcado pelo ‘milagre econômico brasileiro.

María de Lourdes Pinto de Almeida
- PDF (Español (España))

Reseñas de Libros

Reseñas de Eventos

Ensayos, Crónicas y Entrevistas

Cecilia Braslavsky, In memoriam.

Hilda Lanza, Pablo Pineau
- PDF (Español (España))

n. 6 (2005)

Editorial

Presentación.

Artículos

La Revista de Pedagogía (1922-1936), Lorenzo Luzuriaga (1889-1959) y la educación nueva.

Algunos antecedentes sobre la presencia de la escuela nueva en Chile durante el siglo XX.

Imagen y enseñanza en la Escuela Serena (Rosario, 1935-1950).

Normalismo, escuela y educación en La maestra normal de Manuel Galvez.

Voces litoraleñas. Protagonismo y ausencias en el Segundo Congreso Pedagógico Nacional (1984-1988).

Del otro lado del muro: representaciones del afuera escolar en la matriz pedagógica argentina.

La educación judía en la Argentina: una multiplicidad de significados en movimiento. Del Peretz de Lanús a Jabad Lubavitch.

El libro de texto de Ciencias Naturales como documento histórico.

Uma questão de método. O Ensino Individual, Mútuo e Simultâneo no Império Brasileiro.

O Método Bacadafá: leitura, escritura e língua nacional em escolas públicas primarias da Corte imperial (1870-1880).

Relação Unicamp-Empresa na década de setenta: a trajetória de um projeto marcado pelo ‘milagre econômico brasileiro.

Reseñas de Libros

ZARANKIN, ANDRÉS, Paredes que domestican: Arqueología da arquitetura escolar capitalista. O caso de Buenos Aires. Centro de Historia da Arte e Arqueología/ / Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas UICAMP/ / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado.

OSSENBACH SAUTER, GABRIELA (COORDINACIÓN) Psicología y pedagogía en la primera mitad del siglo XX, Cuadernos de la UNED, Madrid, UNED ediciones, 2003, 133 págs.

ALMEIDA, MARÍA DE LOURDES PINTO DE. Universidade pública & iniciativa privada. Campinas: Alínea, 2002. 179 páginas.

VIÑAO, ANTONIO, Escuela para todos. Educación y modernidad en la España del siglo XX, Marcial Pons, Ediciones de Historia, Madrid, 2004, 280 páginas

EUGENIA ROLDÁN VERA (2003) El comercio del libro británico y la independencia hispanoamericana. Educación y transmisión del conocimiento en una perspectiva transcontinental, Ashgate Publishing Limited, Inglaterra.

Reseñas de Eventos

PRIMER CONGRESO REGIONAL DE HISTORIA E HISTORIOGRAFÍA. 6 y 7 de mayo de 2004, Facultad de Humanidades y Cienciias; Universidad Nacional del Litorial; Santa Fe, Argentina.

XIII JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. 10, 11 y 12 de noviembre de 2004. Sedes: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Ensayos, Crónicas y Entrevistas

Cecilia Braslavsky, In memoriam.

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