Historia de la Educación Anuario Investigación Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación

v. 21 n. 2 (2020)

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Publicado: 2021-03-02

Edição completa

Anuario 21.2 (Español (España))

Editorial

La significatividad de la historia en tiempos de incertidumbre.

Eduardo Galak, Ana Abramowski
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Demanda Continua

¿Quiénes enseñan? , ¿quiénes vigilan? La enseñanza media y sus regulaciones: profesores e inspectores (1930 -1940).

María Asunción Iglesias
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Emergencia y procedencia de la Formación Docente No Universitaria en San Luis (FDNU): Tensiones entre prácticas de inclusión y exclusión (1984-1999).

María Martha Garro
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Evocación de recuerdos escolares y sus marcas en la actualidad. Una apuesta por el ensamblaje de memorias escolares en el Colegio Nacional «Rafael Hernández» de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP).

Talia Meschiany
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Espacios vivenciados a través de los cuerpos representados en los documentales.

Eulàlia Collelldemont Pujadas
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Tradiciones intelectuales y discursos pedagógicos en la creación y primeros años del Gymnasium de Tucumán (1948-1950).

Francisco Emmanuel Montivero
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Entre el Estado y el mercado: usos de Foucault para pensar la escuela argentina.

Mariana Canavese
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A história da educação local/regional: contribuições da Nova História.

Elenice Silva Ferreira
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Reseñas