Historia de la Educación Anuario Investigación Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación
Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Anuario de Historia de la Educación
Atual
Arquivos
Anúncios
Submissões
Política editorial
Acceso abierto, derechos de autor y gratuidad
Periodicidad
Política de plagio y originalidad
Ética y buenas prácticas editoriales
Declaração de Privacidade
Preservación digital
Sobre
Presentación y alcance
Equipe Editorial
Indexaciones
Fuentes de soporte
Contacto y RRSS
Buscar
Cadastro
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 23 n. 2 (2022)
v. 23 n. 2 (2022)
Publicado:
2022-11-15
Edição completa
PDF (Español (España))
Editorial
Legar
Eduardo Galak, Ana Abramowski
PDF (Español (España))
Artículos
La participación de maestros en la recopilación de tradiciones y saberes populares: la Encuesta Nacional de Folklore de Argentina (1921)
Ana Carolina Arias
PDF (Español (España))
A vida e a escolarização das crianças cuiabanas no Estado Novo (1937-1945)
Elizabeth Figueiredo de Sá, Francine Suélen Assis Leite
PDF (Español (España))
Memórias de ex-alunos(as) do Internato da Escola Normal Evangélica em São Leopoldo/RS
Estela Denise Schütz Brito, Luciane Sgarbi S. Grazziotin
PDF (Español (España))
Diferenciación y flexibilización de la secundaria para jóvenes y adultos durante las décadas de 1970-1980 en Argentina y la provincia de Buenos Aires
Julián Olivares
PDF (Español (España))
Da ilustração à história de educação profissional: o uso de imagens no livro História do ensino industrial no Brasil
Olivia Morais de Medeiros Neta, Maria Ciavatta
PDF (Español (España))
Invitado Especial
Ensayar, editar, educar
Liliana Weinberg
PDF (Español (España))
Reseñas
Levoratti, A. (2021). La formación de los profesores de Educación Física en Argentina: actores y sentidos en disputa 1990-2015. 1 a edición. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 234 pp., ISBN 978-987-558-769-4
Cristian David Rodríguez Piñero
PDF (Español (España))
Riveros, S. (comp.) (2021). Historia de la educación argentina reciente: memoria, enseñanzas e investigaciones. 1 ra edición. San Luis: Nueva Editorial Universitaria, UNSL, 290 pp., ISBN 978-987-733-300-8
Gabriela Cruder
PDF (Español (España))
“Una mirada genealógica en las Prácticas Educativas Inclusivas al interior de la formación docente. Su efecto en el Instituto de Formación Docente Continua San Luis (1993-2004)”. María Martha Garro
María Soledad Martínez
PDF (Español (España))
Reseña de las IV Jornadas Académicas HEAR/2022 Historia de la Educación Argentina Reciente: Investigaciones y Enseñanzas. Universidad Nacional de La Plata, Argentina, 10 y 11 de marzo de 2022
Eduardo Díaz de Guijarro
PDF (Español (España))
Enviar Submissão
Enviar Submissão
Edição Atual
Idioma
Español (España)
English
Português (Brasil)
ISSN, índices y bases de datos
ISSN en línea: 2313-9277
Motores de Búsqueda Acádemicos:
