Riveros, S. E., Garro, S. M. M., Legarralde, M., & Hereñú, A. (Comps.). (2022). Investigaciones y enseñanzas en la historia de la Educación Argentina Reciente. Homo Sapiens, 187 pp.

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51438/2313-9277.2026.27.1.e094

Resumo

El Centro de Estudios e Investigaciones en Historia de la Educación Argentina Reciente (HEAR), radicado en la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de San Luis, viene desarrollando desde el año 2014 un trabajo sostenido promoviendo espacios de intercambio y producción de conocimiento convocando a investigadores de diferentes puntos del país. En esta oportunidad, vemos materializado dicho trabajo en el libro Investigaciones y Enseñanzas en la Historia de la Educación Argentina Reciente, en el que se compilan algunas de las ponencias que fueron presentadas en las "IV Jornadas de Historia de la Educación Argentina Reciente: Investigaciones y Enseñanzas", llevadas a cabo en la Universidad Nacional de la Plata en el año 2022. El libro brinda aportes teóricos, metodológicos y experiencias extensionistas que amplían y enriquecen el campo de estudio de la Historia de la Educación Argentina Reciente.

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Referências

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Publicado

2026-07-23

Como Citar

Martínez, M. S. (2026). Riveros, S. E., Garro, S. M. M., Legarralde, M., & Hereñú, A. (Comps.). (2022). Investigaciones y enseñanzas en la historia de la Educación Argentina Reciente. Homo Sapiens, 187 pp. Anuario De Historia De La Educación, 27(1). https://doi.org/10.51438/2313-9277.2026.27.1.e094

Edição

v. 27 n. 1 (2026)

Seção

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Copyright (c) 2026 Anuario de Historia de la Educación

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