Conformación y expansión del sistema educativo en la ruralidad de la provincia de Santiago del Estero (Argentina) en la primera mitad del siglo XX

Resumo

Este artigo se situa no campo da História da Educação e tem como objetivo descrever e analisar o processo de gênese-desenvolvimento do sistema educacional em contextos rurais da província de Santiago del Estero, durante a primeira metade do século XX. Isto, com o propósito mais geral de explicar como os governos nacional e provincial conceberam e abordaram a educação entre populações subalternizadas, particularmente populações indígenas e rurais em Santiago, naquele momento histórico. Metodologicamente, este artigo é produzido a partir de uma perspectiva qualitativa, apoiando-se na historiografia e na etno-história por meio de uma revisão de arquivos e documentos. As fontes utilizadas foram legislação, regulamentos, relatórios do Conselho Geral de Educação (CGE) da província de Santiago del Estero, livros didáticos escolares, livros históricos e atas de escolas rurais da província, etc. A análise de conteúdo realizada permitiu traçar um estado da educação e sua sedimentação na segunda metade do século XIX, e sua progressiva expansão territorial na primeira metade do século XX. As reflexões do estudo permitem perceber que a expansão do sistema educacional na primeira metade do século XX em Santiago del Estero foi possível, em princípio, devido aos marcos normativo-legais, bem como à necessidade por parte do Estado provincial de "civilizar" as populações subalternas e incorporá-las à "identidade nacional patriótica" que vinha se desenvolvendo a partir das políticas educacionais nacionais e, também, de direcionar a população dos contextos rurais para um "progresso" econômico socioprodutivo e capitalista.