Miedo, odio y desprecio hacia normalistas rurales
La prensa en el movimiento estudiantil
DOI:
https://doi.org/10.51438/2313-9277.2025.27.1.e086Palabras clave:
Emociones, Prensa, Movimientos estudiantiles, Normales ruralesResumen
El 30 de mayo de 2017, en el estado de Aguascalientes, México, se dio a conocer una nueva política educativa dirigida a la Escuela Normal Rural “Justo Sierra Méndez”, en la que se estipulaba la disminución de la matrícula de ingreso y que su internado ya no sería exclusivo para mujeres. Así, las estudiantes iniciaron una serie de protestas para revertir ese mandato. En esta indagatoria se parte de la idea de que la prensa pretendió gestionar las emociones de miedo, odio y desprecio en sus audiencias, de ahí que el propósito del estudio sea explicar de qué manera lo efectuó. Esta investigación es un estudio de caso cualitativo con un muestreo intencional de 17 periódicos y 320 notas periodísticas. Las notas fueron codificadas a partir de la propuesta de Jasper (2018). Se consideraron como categorías los compromisos afectivos y las emociones morales, y sus subcategorías miedo, odio y desprecio. Los resultados muestran que la prensa puede gestionar hacia el estudiantado miedo, al equipararlo con una amenaza, y reactivar el odio xenofóbico por ser foráneos. El miedo, el odio y el desprecio se gestionan en los diarios con notas sobre incidentes violentos perpetrados por el alumnado; así se les deshumaniza y criminaliza, legitimando el uso de la fuerza pública contra ellos. Las declaraciones que, figuras con cargos públicos de poder, hacen a la prensa pueden moldear, direccionar o redireccionar el miedo y odio hacia ciertos grupos, con excepción del desprecio que se ha ido cimentando históricamente hacia los y las normalistas rurales. Estudiar la dimensión emocional de la protesta hace posible identificar la capacidad de la prensa para orientar el sentir de un colectivo para la aceptación o el rechazo de un grupo estudiantil que protesta.
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