Renta propia para la educación común: la problemática de su percepción (Argentina, 1881-1898)
DOI:
https://doi.org/10.51438/2313-9277.2025.26.1.e052Palabras clave:
Financiamiento de la educación, Educación primaria, Consejo Nacional de Educación, Renta escolarResumen
La Ley N° 1420 de educación primaria común y obligatoria en jurisdicciones federales, sancionada en 1884, estableció que dicha área estaría dotada de recursos propios, exclusivos y protegidos de otros usos. No obstante este avance normativo fundamental, la expansión del subsistema estuvo condicionada hasta principios del siglo XX por la inestabilidad de la recaudación resultante de dificultades e irregularidades en la percepción de la renta. Con el objetivo de comprender la dinámica administrativa del Consejo Nacional de Educación (CNE) y el movimiento presupuestario, hemos analizado diferentes fuentes oficiales, aplicando metodologías cualitativas y cuantitativas.
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