The rural normal school of Copiapó and “new school”
Foreign educational influences and their expressions from the Chilean “norte chico”, 1936-1947
Keywords:
Normal school, Copiapó, New school, Foreign influences, ChileAbstract
This article characterizes the relations between normal training developed in the Rural Normal School Rómulo J. Peña of Copiapó and pedagogic ideas of the “new school”, from 1936 to 1947. The History of education in Chile has been revitalized by latest works, including multidisciplinary approaches (Silva et al., 2018, 2022; Serrano et. al., 2018; Pérez Navarro, 2017, 2018a, 2018b, 2020). Nevertheless, the so-called “Norte chico” has been an unexplored territory by this historiographical perspective. Based on this scenario, we characterized the school functioning and how the ideas of the “New school” were applied in Copiapó. Also, we gathered information from the “Revista de Educación” of the Ministry of Education, which was compared with the Digital Archive of the Association of Normal Teachers of Copiapó. Additionally, we observed that in the School of Application annexed to the normal, were applied approaches like “The work school” or “Decroly Method”. The article established the deep influence of the “New School” in the normal training in Copiapó.
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