Las escuelas de orientación productiva en Mendoza como fundamento de la consolidación de la economía regional vitivinícola argentina (1880-1914).

Abstract

En este artículo se analiza el debate parlamentario de la Ley de Educación Nacional sancionada en la Argentina en el mes de diciembre de 2006, durante el gobierno del presidente Néstor Kirchner. Para la elaboración del ensayo, se realiza un encuadre histórico comparativo con la legislación sancionada en los años ’90, utilizando como unidad de análisis los debates parlamentarios que tuvieron lugar tanto en la Cámara de Senadores como así también en la Cámara de Diputados durante el mes de diciembre de 2006. Al mismo tiempo, se analiza la histórica tensión entre centralismo y federalismo educativo y el rol del Estado en la construcción de políticas públicas para el sector educativo.