Da ilustração à história de educação profissional: o uso de imagens no livro História do ensino industrial no Brasil

Abstract

Neste trabalho, tratamos de questões teórico-metodológicas da pesquisa histórica: documento-monumento, objeto fotográfico e mediação ao analisarmos o uso das imagens na História do Ensino Industrial no Brasil de Celso Suckow da Fonseca, a partir da análise método histórico na acepção de Rüsen (2015). Constitui-se como fonte a obra História do Ensino Industrial no Brasil, sendo o primeiro volume publicado em 1961 e constituído por 15 capítulos e o segundo volume, publicado em 1962, formado por 23 capítulos, totalizando 38 capítulos e a bibliografia. As imagens na obra apresentam tipos distintos que variam entre gravuras, desenhos, fotografias, gráficos e organogramas, entre outros. No volume 1 da obra, a maioria das imagens utilizadas são desenhos e, no volume 2 predomina o uso de fotografias. A partir do mapeamento, da categorização e da análise das imagens, ressaltamos que os usos destas ilustram ideias e temas abordados na obra.