“Estado de emergencia”: la reforma de la carrera de Filosofía (Universidad Nacional del Sur, 1973-1974)
DOI:
https://doi.org/10.51438/2313-9277.2025.26.2.e068Palabras clave:
Universidad Nacional del Sur, Reforma curricular, Filosofía argentina, IntervenciónResumen
En el marco de los debates sobre universidad y políticas educativas en la Argentina de los años setenta, este trabajo analiza el impacto de la reforma curricular en la carrera de Filosofía del Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur entre 1973 y 1974. El objetivo principal es reconstruir las modificaciones introducidas durante la intervención universitaria y evaluar su impacto en la orientación disciplinar de la filosofía. Se plantea la hipótesis de que dichos cambios respondieron al proyecto político impulsado por el tercer gobierno peronista, que buscó redefinir el régimen de enseñanza mediante la incorporación de nuevas asignaturas, la renovación del plantel docente y la actualización de contenidos programáticos orientados a perspectivas teórico-ideológicas comprometidas con los intereses nacionales y populares. La investigación se centra en un enfoque socio-histórico y en el análisis de un corpus documental integrado por planes de estudio, programas de asignaturas, legajos docentes, actas institucionales y prensa de época. El relevamiento permitió dimensionar cómo este proyecto de reforma articuló saber filosófico, compromiso político e intereses nacionales, en un proceso de transformación educativa universitaria implementado a escala nacional. Las modificaciones curriculares, la creación de seminarios de orientación específica y las trayectorias de docentes y funcionarios evidenciaron un modelo político-ideológico que cuestionó la estructura universitaria tradicional. Este estudio ilumina una etapa de intensa politización universitaria y disputas teóricas, particularmente en el campo disciplinar de la filosofía como formación fundamental para llevar a cabo el proyecto de liberación nacional.
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