A vida e a escolarização das crianças cuiabanas no Estado Novo (1937-1945)

Abstract

Pesquisar a escolarização da infância é dar destaque para as crianças e suas vivências, suas escolas e o ensino ofertado a elas. Assim, o presente artigo pretende analisar as representações dos intelectuais e governantes sobre a escolarização
da infância cuiabana durante o governo de Júlio Müller em Mato Grosso, no período do Estado Novo (1937-1945) buscando perceber como tais representações se materializaram nos projetos e práticas educacionais. Para tanto, foram analisadas as legislações, relatórios, mensagens dos governantes disponibilizadas no Arquivo Público de Mato Grosso, bem como as obras memorialísticas, que auxiliaram na percepção da cultura infantil cuiabana. O texto foi organizado contemplando o cotidiano da criança cuiabana, visando compreender o público alvo das políticas educacionais para, em seguida, tratar sobre as modalidades de educação primária na capital mato-grossense. Constatou-se que nem todas as crianças cuiabanas tinham acesso à escolarização e as que tinham acesso, não representavam garantia de passar pelo mesmo processo de educação escolar.