Teoría pedagógica, historia y política en la lectura del pasado: A 20 años de “Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino”

Autores/as

  • Inés Dussel

Resumen

Teoría pedagógica, historia y política en la lectura del pasado: A 20 años de “Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino”

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Publicado

2023-03-09

Cómo citar

Dussel, I. (2023). Teoría pedagógica, historia y política en la lectura del pasado: A 20 años de “Sujetos, disciplina y curriculum en los orígenes del sistema educativo argentino”. Anuario De Historia De La Educación, (11). Recuperado a partir de https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/309

Número

Sección

Dossier