Missão de estudos ao Uruguai: o que dizem os professores acerca do jardim de infância.

Resumen

Este artigo tem como objetivo analisar as impressões de um
grupo de professores acerca da organização e
funcionamento do jardim de infância de Montevidéu, no
Uruguai. Cabe ressaltar que esse grupo integrou a missão de estudos ao Uruguai, no ano de 1913, designada pelas autoridades
gaúchas, e tinha como intuito qualificar o sistema de ensino do Rio
Grande do Sul que estava em fase de consolidação e expansão.
Nesse momento histórico, o Uruguai era o espelho para o Rio
Grande do Sul, uma vez que era visto como uma próspera república
com um processo acelerado de modernização, em que a educação
tinha alcançado níveis elevados de eficiência. Fato percebido por
muitos, incluso pelo político francês Clémenceau, que em sua
viagem pela América do Sul (1910), pôde perceber o alto grau de
escolarização da sociedade uruguaia. Trata-se, portanto, de uma
pesquisa de cunho documental, cuja fonte principal de análise foi
o Relatório de viagem, escrito pelo grupo de professores que
integrou a missão. As impressões contidas nesse documento tratam, especialmente, sobre aspectos relativos à cultura material
escolar e à formação de professores. Além disso, possibilitaram
evidenciar que, na perspectiva dos comissionados, essa instituição,
que atendia crianças de 3 a 6 anos de idade, honrava sobremaneira
a sua fundadora e as orientações de Fröbel.