Prados, M. L. (2023) «Estudio Dirigido: Los espacios curriculares orientados al seguimiento de un aprendizaje integral. : El caso del Instituto Secundario Constancio C. Vigil de la ciudad de Rosario (1970-1977)», Anuario de Historia de la Educación, 18(1). Disponible en: https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/414 (Accedido: 2 agosto 2025).