PRADOS, M. L. Estudio Dirigido: Los espacios curriculares orientados al seguimiento de un aprendizaje integral. : El caso del Instituto Secundario Constancio C. Vigil de la ciudad de Rosario (1970-1977). Anuario de Historia de la Educación, [S. l.], v. 18, n. 1, 2023. Disponível em: https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/414. Acesso em: 2 ago. 2025.