Ginocchio, V. . (2022). Alumnos "prolijos, callados y aseados": O las formas en que el Estado prescribió el comportamiento infantil en la configuración de la escuela (1875-1905). Anuario De Historia De La Educación, (7). Recuperado a partir de https://www.saiehe.org.ar/anuario/revista/article/view/218